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교육단체 자료277

[좋은교사운동] 배움찬찬이 연구프르젝트 발표회 “학습 부진 지도, 이렇게 해야 제대로 된다” 주제1. 학교에서 가르치지 않는 한글 - 영유아 사교육 및 학교의 현상의 실상 주제2. 난독증, 읽기 부진 뚜렷한 효과 - 증거기반으로 학교 현장 적용 결과 주제3. 학습부진 발생의 뇌과학적 원인분석과 정책 제안 좋은교사운동과 교육을 바꾸는 사람들이 그동안 함께 학습부진 학생을 돕기 위해 추진한 세 번째 발표회를 다음과 같이 개최하고자 합니다. □ 문제제기 “가장 중요하지만 학교에서 가르치지 않는 한글” - 2000년부터 시행된 제7차 교육과정에서 한글 해득은 단, 6시간 배정되었고 문제는, 70% 학생이 문자해득에 도달한 것을 전제로 교과서가 개발되었음 - 다수의 초등학교 교사는 “한글은 가정에서 미리 때고 오는 것”으로 인식- 사실상 부모와 사교육이 책임.. 2014. 10. 6.
‘대입 공통원서 접수 시스템’ 구축 지연 실태와 대책 마련을 위한 국회토론회 결과보도(2014.09.16.) 이대로 간다면, 공통 원서 접수 시스템’구축 공약은 좌초될 것입니다. ▲사교육걱정없는세상(약칭‘사교육걱정’)과 박홍근 국회의원은 지난 8월 13일(수)에 ‘대입 공통원서접수시스템 구축 지연 실태와 대책을 모색한다’는 주제로 토론회 공동 개최. ▲정부가 애초의 공약과는 달리, 현재 기존 사교육 대행업체와의 협력을 통해 공통 원서 접수 시스템을 수정 개발 중으로 확인됨에 따라, 그 효과를 검토함. ▲그 결과, 시스템 개발 10가지 기대 효과로 교육부가 제시한 사항 중 7개가 ‘효과 미흡’, 혹은 ‘불가능’으로 확인했고, 그중 핵심 3-4사항(△학생의 경제적 부담해소, △국가 차원의 공공 서비스 방식 여부, △대입 전형 간소화 기여 여부)은 ‘불가능’ 혹 ‘미흡’ 확인. ▲따라서 이대로 가면 애초의 공약 이행.. 2014. 9. 17.
[좋은교사운동] 교육청 혁신에 대한 5회 연속 집중 토론회-5차 결과 학교혁신을 위한 교육청혁신, 어떻게 할 것인가? - 좋은교사운동의 종합 대안 좋은교사운동은 7월 28일 ‘학교 혁신을 위한 교육청 혁신, 어떻게 할 것인가?’의 5차 토론회를 열었다. 김진우(좋은교사운동 공동대표)의 발제와, 정재훈(한국지방교육연구소 연구원),곽민욱(국회의원 유은혜 보좌관), 김영삼(서울시교육청 장학사), 한재갑(뉴시스 교육전문기자)의 토론으로 진행되었다. □ 주요 내용 ○ 설문조사 결과- 2014.7.17.~7.24일까지 research.joongang.com을 통한 좋은교사운동 회원 369명에 대한 설문조사 결과- 교육청이 학교에 도움이 되는 정도는 미흡 49%(매우 미흡 19%, 미흡 30%), 우수 21%(매우 우수 5%, 우수 16%)로 응답.- 이 중 강원도, 경기도, 호남의 .. 2014. 7. 29.
2014 자율형사립고(이하 ‘자사고’) 재지정 관련 분석 결과 보도자료(2014.07.22.) 재지정 대상 전국 자사고 25개 중 총 17개 고교가 재지정을 위한 교육부 핵심 기준을 심각히 위반했습니다. ▲2014 자사고 운영 평가는 2010년 최초로 자사고가 지정된 이후로 이루어지는 첫 운영성과 평가로써 25개 학교가 대상이며, 이중 14개가 서울 지역 학교임. ▲사교육걱정없는세상(이하 ‘사교육걱정’)은 재지정 관련 교육부의 평가 기준을 기초로 △(제1기준) 입시 등 위법 사항 여부, △(제2기준) 국영수 수업 시수 편중 여부, △(제3기준) 선행학습 방지 여부, △(제4기준) 학교 재정 운영 적절성 등 4가지 핵심 기준을 중심으로 분석함. ▲그 결과로, 이번에 재지정 여부가 결정될 25개 자사고 중 총 17개 학교가 위의 4가지 핵심 기준 중 3가지 이상을 위반한 경우에 해당됨. 서울의 경우 .. 2014. 7. 22.
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