2014/109 [좋은교사운동] 배움찬찬이 연구프르젝트 발표회 “학습 부진 지도, 이렇게 해야 제대로 된다” 주제1. 학교에서 가르치지 않는 한글 - 영유아 사교육 및 학교의 현상의 실상 주제2. 난독증, 읽기 부진 뚜렷한 효과 - 증거기반으로 학교 현장 적용 결과 주제3. 학습부진 발생의 뇌과학적 원인분석과 정책 제안 좋은교사운동과 교육을 바꾸는 사람들이 그동안 함께 학습부진 학생을 돕기 위해 추진한 세 번째 발표회를 다음과 같이 개최하고자 합니다. □ 문제제기 “가장 중요하지만 학교에서 가르치지 않는 한글” - 2000년부터 시행된 제7차 교육과정에서 한글 해득은 단, 6시간 배정되었고 문제는, 70% 학생이 문자해득에 도달한 것을 전제로 교과서가 개발되었음 - 다수의 초등학교 교사는 “한글은 가정에서 미리 때고 오는 것”으로 인식- 사실상 부모와 사교육이 책임.. 2014. 10. 6. 이전 1 2 3 다음